汽車(chē)維修仿真教學(xué)軟件

汽車(chē)維修教學(xué)軟件針對(duì)高職院校汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，該軟件是解決問(wèn)題的有效途徑，下面由小編為您介紹!

　　簡(jiǎn)介

　　該軟件作為一種有效的教學(xué)方法，可以減少專(zhuān)業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入，提高課堂的趣味性，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和規(guī)范操作的習(xí)慣，它的優(yōu)勢(shì)在汽車(chē)維修實(shí)踐教學(xué)中逐漸顯現(xiàn)。

　　不足

　　對(duì)于汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)，由于教學(xué)內(nèi)容中的概念抽象難懂，相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)分散，分析問(wèn)題時(shí)情況復(fù)雜，復(fù)雜的器件和電路種類(lèi)繁多，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到一定的困難。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的理論知識(shí)通常是他們學(xué)習(xí)的短板，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。

　　此外，我們一些老師在教學(xué)過(guò)程中使用的方法不能滿足學(xué)生的需要，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有得到提高。在汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)站往往存在不足，這也是困擾學(xué)校汽車(chē)維修教學(xué)的一大難題。由于工作站不足，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生都是一個(gè)一個(gè)地輪換，造成教學(xué)過(guò)程中的時(shí)間浪費(fèi)。由于教師數(shù)量有限，他們不能有效地指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，照顧好每一個(gè)學(xué)生，所以他們不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，因此他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不能更好地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

　　優(yōu)勢(shì)

　　與其他汽車(chē)修理教學(xué)方法相比，虛擬仿真教學(xué)的第一個(gè)優(yōu)勢(shì)是幫助學(xué)生再現(xiàn)汽車(chē)的場(chǎng)景，在汽車(chē)維修教學(xué)中，利用虛擬仿真技術(shù)，通過(guò)軟件的適當(dāng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)車(chē)身測(cè)量、汽車(chē)維修、汽車(chē)故障處理等實(shí)際培訓(xùn)課程。在虛擬仿真的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)應(yīng)用虛擬仿真軟件發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際操作中的不足。

　　該軟件還能更好地幫助教師評(píng)估學(xué)生的操作水平。此外，該軟件還能更好地實(shí)現(xiàn)多人拆裝汽車(chē)的工作，能更好地解決汽車(chē)維修工作崗位不足的問(wèn)題。第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是使用虛擬仿真軟件可以很好地避免培訓(xùn)課程中的安全問(wèn)題。汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)課程往往存在一定的危險(xiǎn)性，因此虛擬仿真軟件教學(xué)可以很好地避免安全問(wèn)題。

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